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La forme scolaire en débat : le cas de familles ayant choisi l’enseignement à domicile
Publié le 22 octobre 2026
– Mis à jour le 27 octobre 2026
Une conférence-débat organisée dans le cadre des "Rencontres pour faire apprendre", une activité du Centre de Recherche en Sciences de l'Éducation de l'ULB mettant en lien la recherche et toute personne s'intéressant à l'éducation.
Débat introduit par
Barbara Bacheberle, Marie Beclard, Léonce Nicaise et Alice Vijgen, alumni des Sciences de l’éducation à l’ULB ;
Elsa Roland, Professeure en Sciences de l'Éducation et de la Formation (FaSEF) à l'UNamur ;
Julie Bouteraon, chargée d’enseignement à la HEPL du canton de Vaud, unité enseignement, apprentissage et évaluation, Lausanne et
Sylvie Vanlint-Muguerza, Professeur ordinaire à la HEPL du canton de Vaud, unité enseignement, apprentissage et évaluation, Lausanne
En FWB, un nombre croissant de familles choisissent l’enseignement à domicile. Une pratique marginale se transformerait-elle en phénomène durable et structuré ? Une enquête, auprès de parents d’enfants en âge de scolarité qui ont opté pour l’école à domicile, interroge leurs raisons, leurs pratiques quotidiennes et leurs rapports à l’institution scolaire.
Entre « école à la maison » très proche de la forme scolaire et formes plus informelles d’apprentissages, les réponses dessinent un spectre de pratiques d’enseignement et apprentissage.
La présentation des premiers résultats de l’enquête sera l’occasion de mettre en lumière des tensions fortes entre désir de liberté pédagogique, exigences règlementaires et contrôle de l’inspection. Elle sera aussi l’occasion d’aborder la question des inégalités liées au capital culturel des familles et celle de la redéfinition des rôles parentaux. Autant d’éléments susceptibles de nourrir la réflexion sur l’avenir de la forme scolaire, ses recompositions et ses angles morts.
Barbara Bacheberle, Marie Beclard, Léonce Nicaise et Alice Vijgen, alumni des Sciences de l’éducation à l’ULB ;
Elsa Roland, Professeure en Sciences de l'Éducation et de la Formation (FaSEF) à l'UNamur ;
Julie Bouteraon, chargée d’enseignement à la HEPL du canton de Vaud, unité enseignement, apprentissage et évaluation, Lausanne et
Sylvie Vanlint-Muguerza, Professeur ordinaire à la HEPL du canton de Vaud, unité enseignement, apprentissage et évaluation, Lausanne
En FWB, un nombre croissant de familles choisissent l’enseignement à domicile. Une pratique marginale se transformerait-elle en phénomène durable et structuré ? Une enquête, auprès de parents d’enfants en âge de scolarité qui ont opté pour l’école à domicile, interroge leurs raisons, leurs pratiques quotidiennes et leurs rapports à l’institution scolaire.
Entre « école à la maison » très proche de la forme scolaire et formes plus informelles d’apprentissages, les réponses dessinent un spectre de pratiques d’enseignement et apprentissage.
La présentation des premiers résultats de l’enquête sera l’occasion de mettre en lumière des tensions fortes entre désir de liberté pédagogique, exigences règlementaires et contrôle de l’inspection. Elle sera aussi l’occasion d’aborder la question des inégalités liées au capital culturel des familles et celle de la redéfinition des rôles parentaux. Autant d’éléments susceptibles de nourrir la réflexion sur l’avenir de la forme scolaire, ses recompositions et ses angles morts.
Date(s)
Le 14 novembre 2026
Lieu(x)
La rencontre aura lieu à l’ULB, le samedi 14 novembre 2026, de 10h00 à 12h30, dans l'auditoire UB5.230 (campus du Solbosch, bâtiment U, porte B, niveau 5 - voir plan ci-dessous). Pour rappel il n’est pas nécessaire de s’inscrire à ces rencontres, sauf pour les groupes de plus de dix personnes.